Продолжая тему #goodwill, я видимо должен дать некоторые
разъяснения, почему некоторым людям не стоит тратить время на изучение этого
вопроса. У меня есть курс «Goodwill. Управление конкурентными столкновениями».
И я давно отметил, что те, кто сталкивается с данной темой, резко делятся на
два полярных лагеря. Комментарии к статьям по теме «создание новых товаров и
услуг» не исключение. В качестве разъяснений я использую письмо из бизнес-школы
где прошел короткий интенсив. Это письмо четко описывает возникающие трудности у
аудитории, и помогает каждому определиться «а надо ли мне это?»
Имена действующих лиц изменены)
Здравствуйте, Андрей!
Предлагаю подвести промежуточные итоги нашей
совместной работы.
Помимо звонка, который Вам направляла, ещё одна
участница прислала письменный отзыв. Вот он:
Большое спасибо за материалы. Мне очень понравился
интенсив и сама тема.
Для использования в работе поняла вот что:
1) не смотря на завал текучкой обязательно находить
время для работы на перспективу. В нашем случае - это разработка и регистрация
новых препаратов. Если сама не успеваю - обязательно нанять сотрудника, чтобы
работа в этом направлении не останавливалась.
2) Активизировать работу над нашей деловой репутацией.
Мы интуитивно уже это начали делать, теперь нужно этому планомерно уделять
время
3) Стараться нестандартно смотреть на решение
возникающих при работе с клиентами вопросов. Все больше убеждаюсь, что ТРИЗ
возвращается в жизнь и бизнес :)
Вообщем, очень здорово и полезно посмотреть на тему
конкуренции с такого ракурса.
Большое спасибо за возможность!!!
Надежда
Я посмотрела запись. Мне понравился Ваш тренерский
стиль (как Вы говорите, держитесь), оригинальная презентация. Я очень высоко
оцениваю то, как Вы даёте материал. Например, отвечая на вопросы про
конкретику, Вы не просто ссылаете, что сейчас мало времени, но и объясняете
какую цель ставите в эти полтора часа.
Тем не менее по содержанию остались вопросы. Я всегда
стараюсь оценивать с позиции клиента, особенно клиента, которые всё измеряет
деньгами и временем. Наша аудитория любит по большей части, чтобы ей всё
разжевали, дали инструменты, таблички, методики, какие-нибудь файлики, написали
планы… И чтобы им осталось только делать. Я, конечно, очень утрированно описала
портрет, но он примерно таков. К сожалению! Вот инструментов на интенсиве не
было. Я допускаю, что особенность темы предполагает сперва заложить понимание в
головы участников, без этого нельзя переходить к инструментарию. Но опасаюсь,
что дальше будет иначе.
Мне жалко бросать нашу с Вами работу. И я не могу
уверенно сказать, что «продукт не подходит». Опять же, читая описание
двухдневки, вижу в конце каждого дня практическую работу – это именно то, что
нужно клиентам. Но как убедиться, что клиенты получат именно то, что они хотят
получить? То, что Ваш продукт нестандартен, его плюс и его же сложность.
Даже если допустить, что в двухдневном семинаре будет
иначе, мы столкнёмся с большим сопротивлением наших менеджеров. Потому что они
интерпретируют запросы своих клиентов. Они очень опасаются недовольства
клиентов. Неинструментальный материал – чуть ли не ругательство для них.
Андрей, прошу Вас развеять или подтвердить мои
опасения. И предложить, как нам дальше развивать сотрудничество.
Елена.
Мой ответ
Добрый день Елена,
Спасибо за Ваше письмо. А теперь, я постараюсь как можно
подробней объяснить, что же такое произошло с моим интенсивом)
Во-первых, в самую первую встречу я Вам сразу сказал, что
неподготовленная аудитория после интенсива четко разделится на два полярных
лагеря. Помните?
Одна часть аудитории достаточно высоко оценит предложенное
направление развития своего бизнеса, а вторая останется в полном недоумении «О
чем здесь шла речь». Причем вторая часть всегда так и формулирует свои
претензии «Непонятно как это можно применить к моему делу. Это все очень
«высокие материи», не имеющие отношения к «земным проблемам».
Чем отличается первая часть аудитории от второй?
К первой части почти всегда относятся люди, которые
сталкивались с проблемой «придумать новое». Если обратиться к формуле Адизеса (PAEI),
то это люди типа:
«Предприниматель (entrepreneur) способен придумывать и
успешно внедрять новое, у него всегда много планов и идей. Такого руководителя
часто не только любят, но и боятся, так как он может полностью все
переосмыслить и предложить что-то очень креативное. Наличие таких идей и
позволяет любой организации не останавливаться на достигнутом, а идти дальше,
развиваться»
Именно этой части аудитории понятно направление в котором следует
двигаться и краткое описание методик, которые позволяют Создавать Новое. Они
просто на практике, часто интуитивными методами вынуждены были прийти к чему-то
схожему. А здесь им предлагается комплексный анализ стоящих перед ними задач, четкие
методы поиска Новых Решений, и технология создания новых продуктов и услуг, на
основе найденных решений.
Ко второй части аудитории относятся люди, которые
воспринимаю бизнес как процесс копирования существующих схем и перенос их на
незанятые ниши. Эта часть людей в основном озабочены повышением эффективности
найденных схем, чтобы на единицу вложенного труда получить большую маржу.
Это
люди категории:
«Администратор (administrator) – нацелен на оптимизацию и
минимизацию использования имеющихся ресурсов. Также он должен систематизировать
весь процесс управления организацией, упорядочить его, установить так
называемый бюрократический порядок, прописав все функциональные обязанности,
определив права и обязанности руководителей разного уровня, обеспечить
стандартизированный документооборот»
Им требуются подробные пошаговые инструкции, и всевозможные
«волшебные таблетки». Все, что так или иначе связано с творческим подходом в
организации бизнеса они воспринимают в лучшем случае как попытку создать хаос в
стройной устоявшейся модели. Их конек – прибыль это снижение затрат.
На самом деле ни одна из этих групп не противоречит целям
работающей компании. Проблемы начинаются тогда, когда люди начинают выполнять
несвойственные им функции.
У какой группы сегодня большие проблемы?
Сегодня большие проблемы у администраторов. Потому что
кризис перепроизводства приводит к тому что конкурировать в плане снижения
издержек приходиться со все более крупными компаниями. А в этой области
существуют ограничения, которые часто невозможно обойти. Не способна фабрика средних размеров
конкурировать с мебельной корпорацией, потому что уже на этапе закупок сырья,
использование фьючерсных сделок позволяет корпорации получить такие цены, что
их мебель на выходе стоит дешевле, чем закупочная цена на необработанную доску
для небольшой фабрики. Вы спросите,
почему же маленькие фабрики неплохо жили до этого момента? А потому что их
уровень прибыли не интересовал корпорации, пока не уткнулись в
перепроизводство. А теперь крупному бизнесу делать нечего, теперь он выйдет на
все рынки, где есть хоть какая-то
прибыль. И вот тут, нашим администраторам ловить нечего, потому что им нечего
противопоставить в плане сокращения издержек, а другого подхода они не знают. Единственный
шанс среднего и малого бизнеса в ближайшие годы удержаться на плаву – это быть
мобильными в плане инноваций (не совершайте ошибку, инновации - это, чаще
всего, не гаджет или физическое устройство. Инновация - это, прежде всего,
создание новых услуг). Крупные компании тоже не спят, посмотрите на
строительный сектор – там сейчас активный поиск новых форм работы. Но у больших
одна проблема – долгий период внедрения. Малый и средний бизнес в этом плане
гибче, если он конечно хоть что-то понимает в плане создания нового.
Основная проблема – мы не понимаем что такое МВА
Существует стереотип, что образование для бизнеса - это прежде всего получение степени MBA. Хотя
в Википедии написано настолько четко, что не понять о чем MBA – это просто не
уметь читать. Приведу цитату: «Маги́стр делово́го администри́рования (также —
мастер делового администрирования, МДА; магистр бизнес-администрирования, МБА;
от англ. master of business administration, MBA (Эм-Би-Эй)) — квалификационная
степень магистра в менеджменте (управлении).»
MBA – это про администрирование в бизнесе, не более. Если у
Вас есть что администрировать, то MBA однозначно вам пригодиться. Ну а если Ваш
бизнес сворачиваться в ноль в силу изменения внешней конъюнктуры, то MBA здесь
малоэффективен. Большинство же бизнес школ преподают или сам курс MBA или его
фрагменты. Это удобно, потому что это понятно всем, и есть бренд. Но в
реальности MBA даст лишь небольшую часть необходимых компетенций, и более того,
не ту, которая необходима в первую очередь. Более того, для задачи создания
нового бизнеса MBA практически бесполезен, лучше бы стартаперу потратить время
на изучение принципов «customer development».
В этом ключе становятся понятными слова Сергей Галицкого о
MBA.
Инструменты
Относительно Вашего вопроса об инструментарии могу ответить,
что в основе лежат мощные методики создания новых продуктов и услуг:
Сценарный анализ поведения целевой аудитории; методология управления
goodwill; методы design thinking; методы
customer development; SERM
Каждая методика обладает собственным набором, весьма
практических, приемов решения поставленных задачи. Присутствуют пошаговые инструкции, таблицы и пр. Но все
это не освобождает участников от обязанности творческого подхода к
интерпретации полученных результатов.
Задачи, решаемые предлагаемым методом
- Определение «Пробелов в привычном сценарии
поведения аудитории». Дело в том, что востребованный товар или услугу можно
создать только на основе решения реальной проблемы у потребителей. Если Вы
придумали решение проблемы, то это гарантия того, что ваш продукт будет
востребован людьми. Сложность заключается всегда в том, что эти «проблемы в
сценариях» не так уж и просто обнаружить. Сами люди их обычно не замечают – уже
привычно, всегда так было. Если вы попытаетесь найти такую проблему с помощью
анкетирования, то вы просто сольете бюджет. Почему? Ну потому, что как сказал в
свое время Г. Форд «Если бы я спрашивал у клиентов, чего они хотят от меня, то
услышал бы что они хотят лошадь, но побыстрее». С помощью анкет вы узнаете
только о «лошадях побыстрее» и никогда об автомобиле. В
реальности – проблема поиска «пробела в сценарии» - самая трудная и самая
ключевая задача в инновационной деятельности;
- Определение эффективного решения для найденного
«пробела». Именно в этой области может так же применяться ТРИЗ;
- Определение функционала найденного решения
(техническое решение, услуги, дизайн и пр.);
- Определение форм и каналов коммуникации с
целевой аудиторией;
- Создание скриптов;
- Создание стратегии взаимодействия со СМИ и с
экспертным сообществом;
- Определение принципов формирования контен-плана
кампаний продвижения.
- И т.п.
Инструментарий более чем практичен, и выдает на выходе полностью
сформированные решения.
Но, обращаю Ваше внимание, что речь идет о создании нового.
Поэтому практически один и тот же алгоритм действия будет приводить к новым
результатам каждый раз. И надо иметь ввиду, что иногда, найденные решения
требуют от бизнеса освоения новых компетенций.
Относительно продажи курса
Все ваши опасения справедливы. Справедливы в силу того, что
новое всегда трудно. Ну тут что я могу сказать? Требуется работа, настоящая,
творческая. Ее стоит делать, если есть желание получит что-то, чего нет у
других (Мне известно два человека, которые могли бы дать такой материал в более
менее полной форме. Один человек в Москве, один в Новосибирске). Относительно
продавцов все тоже самое, что и в случае со слушателями – две группы. Первая
будет продавать с энтузиазмом, вторая так и не поймет о чем речь. Что можно
сделать? Ну можно провести небольшое практическое занятие по методике для
продавцов. Для этого нужно часов пять в свободный день (суббота или
воскресенье). Если кого-то зацепит, тот
и сможет продавать.
В любом случае благодарю за предоставленную возможность.
Если сочтете невозможным развивать это направление, с моей стороны никаких
претензий по определению)
С уважением,
Андрей.